Артикуляционная гимнастика
как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей

Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет  точная, четкая, координированная работа артикуляционного аппарата. Для выработки полноценного движения губ, языка, челюстей, уздечки полезна артикуляционная гимнастика - совокупность упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. 

Правильное произношение звуков на ряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой связной речью, является одним из основных показателей готовности ребенка к школьному обучению.

Общеизвестно, что недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости, поэтому работать над их устранением нужно с раннего детства.

Артикуляционные упражнения выполняются сидя или стоя перед зеркалом по 5 - 7 минут в зависимости от усидчивости ребенка 2 раза в день. Можно выполнять движения под счет или сопровождать их стихотворными текстами, которые произносит взрослый.

Артикуляционные движения детей 4 - 5 лет должны быть чёткими и плавными, без подёргиваний.

Поначалу гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает.

Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза.

Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится!

Все родители желают, чтобы их малыш родился здоровым, развивался в соответствии с возрастом, во­время начал сидеть, ходить, говорить.

  Как же на ранних этапах распознать, есть ли у ребенка риск отставания в речевом развитии?

  Прекрасно, когда у родителей, ведущих здоровый образ жизни, рождается здоровый малыш — желан­ный, любимый, когда он становится смыслом жизни    и общение с ним необходимо, как воздух. Скорее всего     такой ребенок будет нормально развиваться и заговорит вовремя, став еще более желанным собеседником  для близких.

  К сожалению, такая картина складывается не всегда!   Вот почему надо начинать учить малыша говорить как можно раньше! Первые годы жизни — самое благоприят­ное время, когда занятия с детьми принесут богатые пло­ды, плоды, которые при всем желании нельзя вырастить позже.

Главное — не опоздать!

Норма речевого развития  
Признаки задержки речевого развития

Причины задержки речевого развития
Помогите малышу заговорить

Дорогие родители! Для эффективности коррекционного процесса, ответьте на предложенные вопросы.

Уважаемые коллеги! Зарегистрировавшись в Открытом классе, я нашла новый источник актуальной, интересной и разнообразной информации. Предлагаю Вашему вниманию методические рекомендации по развитию познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при обучении грамоты. В них собраны занятия-игры, упражнения и задания, с которыми можно познакомиться, читая далее...

Уважаемые родители и педагоги! Предлагаю вам познакомиться с этапами формирования детской речи. Для этого перейдите по ссылке)

Пальцы помогают говорить

Уважаемые родители! Развивать малыша с пеленок – модно. Но педагоги-психологи, сторонники традиционных методов, считают, что гораздо важнее помочь своим детям легче и комфортнее освоиться в том жизненном пространстве, которое их окружает, нежели нагружать раньше срока лишними знаниями. Как же быть? Просто играть с ребенком. Поверьте, это самое благодарное времяпрепровождение. 

Я расскажу о «пальчиковых» играх, которые и обучением-то назвать сложно. Веселое, увлекательное и полезное занятие! Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит. Почему же это так? Дело в том, что рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Ручки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития речи.
Пройдя по ссылке, вы пополните свою копилку пальчиковых игр.

Возрастные нормы формирования речи

Уважаемые родители! Многих волнуют вопросы: Как должна развиваться речь ребенка? Как не упустить время, когда следует бить тревогу? Каковы причины речевой патологии?
В традиционной логопедии речевое развитие условно разделено на несколько этапов и может служить для вас памяткой. Интересную информацию по данной теме можно посмотреть, пройдя по ссылке.